上海瑞思少儿成长中心谈到的学龄前儿童认知能力有了全面的发展，经常凭感觉认识事物，思维能力还不够成熟，不能进行逆向思维。孩子的社交能力也有所发展，只要有可能，便喜欢一直玩耍，通过游戏等活动发展自我认知和交往能力。

要对学龄前儿童实行多元智能的开发，发展儿童的观察力、记忆力、注意力和口语表达能力等，培养孩子正确学习的学习习惯和学习兴趣。

1、学习氛围：浸入式英语环境，美国幼儿园课程，在学龄前儿童在玩中学，初步感知知识，养成良好的正确学习的习惯；

2、师资阵容：阵容研发团队，师资培训基地强大，完整教学质量监控体系。除优秀的一线教师团队外，总部还配备了强大的学术团队；

3、安全管理：安全工作是管理的重中之重，贯彻“安全第1，预防为主”的指导方针。专业安保人员站岗，访问登记制，课程可以实时监控；

教学目的：让孩子获得与其语言潜能最匹配的英语语言能力、思维能力和创造力，使其无缝对接“美国小学”阶段的学习，让孩子在玩中学习，初步感知知识，养成良好的学习习惯，学会正确学习。

教学方式：以高科技多媒体互动教学软件为支撑,以与美国幼儿同质同步的探索与创造性游戏为课堂内容,充分利用幼儿多元智能。