一个好的素质教育必须遵循孩子成长的自然规律，倾听家长心声，以强大的教学能力和丰富的教学内容为基础，以专业完整的课程体系和科学有计划的教育方式提高孩子的主观能动性，陪伴孩子健康全面地成长。

北京英小孚儿童成长中心的诞生，是未来十年推进素质教育的先行之路，让素质教育得以全面实施和健康发展。目前北京地区有多重素质教育的课程，想要了解的学员抓紧时间我们的教师吧。

语言表达：练就自信的小小表达者

着力于“表达力”培养，以孩子的长期发展目标作为考量，依托认知、探索、实践、创造四维教学体系，通过朗诵、演讲、播音、主持各种表达艺术的训练形式与丰富多彩的展示平台，在科学有效的教学引导与教学情境的创设中，充分释放孩子的天性激发他们表达的内驱力。从语言、逻辑、创意、社交等教学维度，培养孩子综合表达能力，包括语言表达力，逻辑表达力，沟通表达力、创意表达力及情绪表达力，帮助每个孩子成长为自信的小小表达者，让孩子用阳光大方的姿态去拥抱世界。

逻辑思维：培养进阶的小小思考者

英小孚成长中心对于孩子思维能力的培养，不仅仅局限于主体、定义、分类、关系和顺序等能力模块的教授。中心遵循孩子的学习特性和成长规律，从思维的速度、广度、精度、深度和活度，在日常教学中鼓励孩子自我发展，引导孩子自行探讨，并通过观察、比较、猜测、验证的教学模块，帮助孩子形成正确的思维程序，科学的思维方法，良好的思维习惯。

艺术创造：打造闪耀的小小创造者

英小孚儿童成长中心尊重每个孩子自我实现的天性，鼓励孩子用绘画、手作等艺术手段，不受任何限制地个性化表达自己的想法；在律动、音乐和故事表演中，释放自己的创作潜能；通过英小孚艺术节汇演舞台，赋能孩子们自编自导自演童创作品，让每个小小艺术创造者在台上闪耀。

科创启蒙：热爱科学的小小智造者

英小孚儿童成长中心为喜欢探索和乐于发现的孩子们符合当前成长阶段的科创启蒙课程。从拼搭互动件，到智能识别，再到游戏化编程启蒙，课程设置兼顾不同年龄段孩子的成长特点和难度要求，循序渐进，不断加强孩子与机器智能的交互、运用和对话能力。老师不是课堂的主导者，而是组织者，而孩子真正成为了课堂的主人。在体验创意建构和智能设计的乐趣的同时，孩子们的动手能力和发现问题解决问题的能力也得到了充分的培养，他们将对人工智能时代有更充分的认知准备和应对能力。

文化传承：文化自信的小小传播者

英小孚文化传承课堂通过展示中国文化的博大精深和独特魅力，教会孩子们理解中国传统文化的同时更赋能他们讲好新时代的故事，让立足本国又面向世界的当代文化走出去，让孩子成为传播中国之美的小使者。

探索世界：踏遍全球的小小探索者

教育的场所不应该仅仅在教室里，英小孚每个周末和假期都会给孩子们丰富多彩的亲子迷你研学营和寒暑假游学营，主题包括文化探索、摄影美学、户外运动、职商培养、红色之旅及全球视野等多主题内容，帮助孩子锻炼自我管理能力和社会交往能力的同时，更在文化意识、体格意志、社会责任和科创精神等方面得到多维的培养。

学会学习：充满热情的小小学习者

英小孚儿童成长中心相信，学会如何学习，比学习本身更为重要。在整体课程设计和教学体验环节，英孚特别注重学习能力的塑造，对孩子的探究能力、记忆能力、相关学习和生活技巧进行多维培养。从激发孩子探索的热情到鼓励孩子学会提问；从培养快速记忆到学会理解复述；从生活习惯的建立到积极品质的培养，从而不断推动内在学习力的形成，真正做到“以孩子为主体，以成长为本位”，实现培养效果的zui大化。